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课堂笔记怎么记?中考状元分享5R笔记法!速度分享!

发布人:管理员

    课堂笔记伴随着我们学习的整个过程,它可以帮助我们梳理听课的思路、把握课程的重点,并且更加方便我们后期的复习再巩固。

    记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程,有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力,提高浓缩信息的加工能力。

    更重要的是,它能帮助我们在学习时深入理解老师所讲的内容,从而提高学习效率。但是有些同学表示听课与记笔记常常顾此失彼,如何做好课堂笔记呢?

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    给大家以下几点建议做为参考:

    前期准备

    做课堂笔记也是要有准备工作的,其中最重要的就是课前预习。因为仅仅通过课堂上的时间,很难让大家分清重难点、知识网络和思想方法,再要求大家迅速地记下来,必然会分散精力。

    课前预习既是一种科学的学习方法,同时也是一种良好的学习习惯。

    通过预习可以让大家对知识模式和重难点有一个大致的了解和把握,标注自己有疑问的地方,先掌握部分知识,形成一个课堂笔记的大致框架,这样就可以在课堂上充分发挥自己的主动性,避免了“听”与“记”的矛盾问题。

    那么,每堂课讲的内容都那么多,笔记应该记什么呢?

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    1.重点、难点内容

    老师一再强调的知识点应着重注意,一定要记好、记全、记准。通常老师强调的知识点会以关键词或线索性语句形式出现。关键词是指在讲课内容中概括性的词语;线索性语句是老师用来提示即将出现的重要信息的语句,例如:“下面这几方面非常重要”,“得出的主要结论是”,“在分析的时候最需要注意”等等。听到这样的语句,同学们就要注意记录老师即将讲到的关键内容。

    2.有疑问的内容

    经过老师讲解仍不懂的,更要记下来,或者在书上做个记号,课下再去请教老师或同学,注意关注自己卡住、不解的地方,可以边听讲解边记,记的是思路。理解之后,再将这种题型整理在笔记本上。

    3.老师补充的内容

    这些内容往往是重要的考点。如果非要用到书本上的大段内容,可用“见书xx页xx行到xx行”的形式注明。若有未记下来的内容要留出空白,以便课后补上。

    4.板书中的大纲、图表

    如果这个提纲与书上基本一致,则不必再记,只要在书上勾画出来就行;如果与书上不同,老师对本课的内容重新进行了组织,这种提纲应该完整地记下来,作为自己复习和总结时的参考。

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    除了上面说的这些,记笔记呢也是有方法的。下面是一位中考学霸记笔记的“五秘法”,供大家参考借鉴。

    1.符号标记法

    符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上些引人注目的符号,便于随时找出重点,加深印象,或提出质疑。久而久之,甚至有助于形成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。

    2.图文并茂法

    图文并茂法就是在记录晦涩难懂的课堂笔记时,用高超的绘图法将知识点生动形象地绘制出来。当然,此法对于爱好绘画的童鞋来说一定倍加喜爱。这种方法比较适合于复习笔记。

    3.分类提纲法

    一般来说,分类提纲法可以用一页记录笔记,下一页记录所要对应的笔记提纲或要点。如果是课堂笔记,记录的时候,把重要的内容记在记录栏中,它是笔记的主要部分。课后,把对听课内容的关键词,写在左边的回忆栏中。两栏相互映衬,相辅相承。这种方法可以用在平时的自学以及课堂上。

    4.深度记忆法

    当课堂笔记记录完成后,应该在24小时内“趁热”复习,这样更有助于发挥笔记的作用——强化知识结构。这种方法比较适用于课堂笔记与课后复习。

    5.5R笔记法

    5R笔记法,又叫做康奈尔笔记法。这种方法是记与学,思考与运用相结合的有效方法。具体包括以下几个步骤:

    ①记录(Record),在听讲或阅读过程中,在主栏(将笔记本的一页分为左大右小两部分,左侧为主栏,右侧为副栏)内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容;

    ②简化(Reduce),课下,尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括(简化)在回忆栏,即副栏;

    ③背诵(Recite),把主栏遮住,只用回忆栏中的摘记提示,尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

    ④思考(Reflect),将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容,与讲课内容区分开,写在卡片或笔记本的某一单独部分,加上标题和索引,编制成提纲、摘要,分成类目并随时归档;

    ⑤复习(Review),每周花十分钟左右时间,快速复习笔记,主要是先看回忆栏,适当看主栏。