很多老教师常说：好记性不如烂笔头。课堂上的40-45分钟里，老师讲的内容很多，孩子们要想全都记住，除了用脑子以外还得准备一个笔记本记下老师讲的提纲以及重点内容。

    那么，爸爸妈妈们，请先翻翻孩子的课堂笔记，你们有什么体会？你的孩子会做课堂笔记吗？

    1、一些孩子根本不做笔记

    这部分孩子压根没有课堂笔记本，或者课堂笔记本空空如也，这部分孩子往往觉得自己脑袋好用，老师讲得一听就明白，完全不用做笔记。

    但事实上，研究表明：如果听课后马上测试，一般孩子只能记住课堂上一半内容；而如果课后48小时测试，则只能记住其中的20%。

    2、一些孩子“马不停蹄”地做笔记

    这部分孩子非常勤奋，他们整节课都在奋笔疾书，不舍得落下老师说的每个字。其实，他们虽然做笔记，但并不知道如何有效地做笔记，最后做成了没有重点的“流水帐”，而且往往容易丢掉重点。

    3、还有一些孩子选择性做笔记，但未抓住重点

    这部分孩子虽然不是做“流水账”，他们也做了筛选，但他们只选择自己感兴趣的部分写，没有记录老师解答问题的方法，而是抄答案和结论，笔记成了备忘录，后面复习的时候自己都看不懂了。

    以上这些是孩子们做课堂笔记普遍存在的问题，如果不及时纠正对日后学习肯定会有影响，而且会日趋显著。

    做好笔记是一门学问，孩子与优等生之间也许就差一份“课堂笔记”的距离！

    成绩好的孩子是如何做课堂笔记的呢？

    首先，优等生们会把主要的精力放在认真“听”和“理解”上，他们往往记以下的内容——

    1、老师列出的提纲。

    不可能也没必要把老师所讲的内容一字不落地记下。

    2、老师强调的重点。

    通常老师会把重要的内容反复强调几遍，这类内容就需要做记号标重点。

    3、老师所补充的课本中没有的内容。

    考试出题往往不会完全局限于书本范围内，会根据书本内容进行延展和扩充，老师所补充的内容往往会成为考点，因此这是笔记的重点。

    4、结合老师讲课的内容自己需要加强的部分。

    听课时往往会碰到课堂上不能立即掌握的内容，这时候不要着急，只要把疑点内容记下，课后及时花时间消化巩固（查资料、找老师、同学或家长帮助）。

    5、勤记老师讲的解题技巧、思路及方法。

    题目会不停地变化，但掌握了解题方法是根本，所以要记录解题思路和方法，而不要光记录题目的结果。

    6、注意记录老师的课后总结。

    临下课时，老师的总结往往是该节课的精华。优等生善于找出重点及各部分之间的联系，例如在数学课上他们往往能通过掌握基本概念、公式和定理来融会贯通课堂内容。

    其次，优等生们做课堂笔记时有一些技巧——

    1、时间上“趁热打铁”。

    不仅在课堂上适时记录重点内容，他们在课后也会抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。特别是升入中、高年级后，课堂内容很多，老师会讲得比较快，因此课堂笔记要跟着老师讲课的节奏进行。如果笔记出现缺漏，课后要及时补充完整。

    2、笔记要工整有条理。

    有些孩子的课堂笔记写得密密麻麻，却非常杂乱，缺乏条理，后面复习的时候会看得非常吃力。因此，字迹端正，用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码等非常重要。

    3、笔记可以用不同颜色的笔。

    为了区分，笔记可以用几种颜色的笔来记录，家长可以为孩子配备那种带有多色的圆珠笔。但也千万不要弄得过于复杂，比如一般的内容用蓝色笔记，重要的内容，如概念、公式、定理等用红色笔记，以便日后复习。

    4、笔记可以分类摘抄。

    同类的知识，抄在一本本子的同一部分里，也可以用卡片分类抄录。这样，曰后复习，使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用。

    学习任何一门学科，做笔记都是首要任务。因为笔记不仅体现了孩子上课的态度，也能让孩子在课后最高效地回顾知识点，记忆课上内容。

    希望孩子们都能学会做课堂笔记！