教育是一个国家发展的基础，也是国家科技和经济发展的指向标，中国教育已历几十年，为我国的经济发展作出了卓越的贡献。时代在前进在发展，许多东西跟不上时代的发展就要被淘汰，中国的应试教育也一样，已经跟不上时代的发展了，正面临一个十分尴尬十分危险又十分无奈的境地。 为什么说应试教育处在十分尴尬的境地呢？ 中国教育现在实行的是流传了几千年的传统的应试教育。应试教育的前身是封建的科举教育，封建科举教育曾为我国封建文明的进步和社会的发展繁荣做岀过突出的贡献。新中国建立后，我国继续推行应试教育，应试教育又为我国的现代化建设和科技进步立下了重大的功勋。 时代发展到今天这一步，应试教育越来越跟不上时代发展的步伐，它的不足和缺陷在科技的发展和全民族的素质提升中越来越明显。应试教育的巨大的副作用，和它在科技进步中的各种弊端制约着我国经济的快速发展。但是人们对这种教育制度就像对一位历史上的功臣一样情有独钟，难以割舍，岀现了想抛去而又有点舍不得的尴尬局面。 又为什么说应试教育处在十分危险的境地呢？ 说应试教育制度制约着现代科技的进步和经济的发展，恐怕会有许多人持反对意见。那么我们从教育的目的和应试教育的目的的错位来分析这件事就会一目了然。教育的目的就是对被教育人施加各种影响，其目的是为了提高被教育人的各种素质，思想素质，文化素质，身体素质以及智力素质，各种素质都提高到一定的程度，教育的目的也就达到了。而应试教育其教育的目的是为了应对考试，别讲你素质高不高，只要能应付得了考试，就是说只要在考试中能取得好成绩就是成功的教育。可是人的许多素质是无法通过考试来测试的，比如人的思想素质，创新素质都很难通过一次考试来检测岀素质的高低。因此应试教育的教育目的和教育的目的就发生了严重的错位。 不说应试教育对社会人才的耽误，但说应试教育所产生的副作用就足以让我们倒吸一口凉气。举个例子，我哥哥一家都在北京居住，哥哥的小孙子今年才四岁，哥在今年十一放假回老家都没能够把小孙子带回来，一问原因竟然是小孙子要在假期期间参加好几个补习班，忙得很，根本没有时间。我就对哥说，小孩现在最要紧的就是痛快的玩，那么小的年龄，参加那么多补习班，孩子承受得了吗？哥说：周围的孩子都进了补习班，咱孩子要是不进，上学肯定跟不上，真是不得已呀！ 举目观看整个社会，由于高考成绩的激烈竞争，岀现了千军万马过独木桥的现象，这个独木桥就是高考，由于高考分数的激烈竞争，使整个教育界无论是高中初中甚至小学幼儿园都充满了激烈的竞争，竞争使家长老师都在孩子的考分上下功夫，小小的幼儿园里的孩子都不得不承受竞争的压力，孩子的压力过大使他们产生厌学情绪厌世思想，导致中国孩子的辍学率自杀率在世界上都是最高的，这不能不说是应试教育产生的恶果。看整个社会的发展，应试教育已经成了社会前进的极大障碍。 为什么应试教育又处在无奈的境地呢？ 现在，我国的高考是高校招生的主要凭据，而高考也被认为是世界上最公平最民主的考试制度。在这个时候如果一时间废除了高考制度，现在还没有更加科学更加公平更加民主的高校招生制度来取代这一制度，所以我们还不得不沿用这一制度，有了高考招生制度，就不要幻想取消应试教育，各种形式的教育改革都是换汤不换药，从这一点来看，我们采取的应试教育也是无奈之举。 教育是文明传承的主要手段，是社会发展的基础和动力，有利于社会发展的教育制度才是我们应该追求的。应试教育在它实施的过程中，在一定的社会背景条件下促进了社会的发展，所以在一定历史条件下，它是进步的，甚至是完美无缺的。 随着社会的不断向前发展，人们对教育的追求大大超过了应试教育所能满足的教育需求。现代人们追求的是人们各种素质的均衡提高，特别重视思想素质和智力素质的发展，而应试教育却很难满足人们的这个需求，不能满足就发生了供需关系的空档。而应试教育一直占据着我国的教育市场，这从教育体制上就制约着我国教育的发展，制约着人才的培养，制约着科技的进步。 高校招生应该是全国教育的指挥棒，高校怎样招生，招什么样的学生，教育就往哪一方面努力，所以国家的高校招生制度完全可以左右全国的教育形式。以现在高度发展的信息技术完全可以记录学生整个学习的历程和成绩，高校在招生时可以参考学生平时的学习成绩和素质水平，使学生在学校学习时就注重自己素质的提高，使学生逐渐摆脱考试分数竞争的压力，使教育走向提高人的素质的正确发展规道上来。 改革是需要勇气的，改革也一定动摇一部分人的利益，但也只有改革才能促进社会的发展和进步，中国的应试教育已经到了不改不行的地步。怎样改革？学习和借鉴国外先进国家的先进的教育经验再结合我国的实际情况，探索出一条适合我国发展的教育路子。