《中小学教师职业现状》显示：男教师、老教师与副科教师堪称教育界三大弱势群体，真的是这样吗？ 一、男教师很憋屈 社会早已对360行制定了“职业潜规则”：女性最好从事护士、教师等行业；男性从事警察、部队工作更优。所以这就导致了目前教师队伍阴盛阳衰的现象，公开数据显示，全国27所师范院校中，女生65.3%，男生34.7%，如果毕业之后从事教育，则意味着女教师的数量将会是男教师的两倍！况且每年毕业后做教师的男师范生中更是不到三成。 其实不仅是在根源上造成男少女多的现象，还有很关键的一点，在校的男教师中，大部分都怀揣着逃离之心。去年省考前几个月，我校的一位男代课教师想要请假回家备考公务员，领导不给假，所以他辞职了；我办公室有位年轻的男教师，非师范生，今年刚满30岁，他日常便是完成学校工作后就在那学习行测、申论。进来的基数小，想逃离的也不少！ 做小学男教师是“没出息”的表现，这是社会对于男教师的一种偏见，所以哪怕去培训机构或者考研，他们都不会选择到小学任教！ 二、副科教师毫无存在感 副科教师有三大尴尬之处。一是没有主科教师的成就感，每到节日期间，主科教师常常被学生左右环抱，家长也会送来问候，而副科教师呢，相比之下显得甚是冷清。二是绩效工资成为副科教师的痛，副科不强调成绩，所以教学成果不好衡量，而且升学更是与他们毫无关系，钱袋子自然也与主科教师差了不少。三是职称更难，评职称时会通过学生成绩、课时量等方面进行考核，无论从哪方面副科教师都显得逊色不少。 副科教师很闲，闲得很不像教师，该如何提升他们的职业认可度，让他们感觉自己也是非常重要的存在，自己也发挥了自身价值呢？ 三、班主任想多活几年 在很多人眼里班主任应该不是弱势群体，无论从收入、职称、自我价值的体现上，班主任无疑是最牛的存在，然而很多做过班主任的人都曾表示：我宁可不要那几百元的津贴，都不愿在当一次班主任！班主任的苦真的只有亲身经历过的人才会知道，尤其是现在的班主任，更是难当。每天在学校要眼观四路、耳听八方。及时处理学生发生的各种事情：成绩下滑、上课不认真、早恋、争吵等等，如果这些事发生在一个人身上还好，发生在好几十人的身上就不太好了。 除此之外，班主任要完成学校布置的各项任务，比如说因为疫情，班主任要填的表格就增加了一倍。下班之后还要面对几十位家长，积极的不积极的家长，都要给予最充分的沟通。所以说，当了一年班主任，从一朵鲜花变成一朵临近凋零之花一点也不夸张。