全民打造“鸡娃”的教育已持续多年，虽然大家都知道这种教育有点拔苗助长，不利于孩子的身心健康，但是在激烈的教育竞争下，家长们却很难停得下来。 如何打造“鸡娃”？ 打造“鸡娃”一般有两种途径，一种是将孩子送进各种培训班，要么培训语、数、外、理、化，要么培训钢琴、舞蹈、绘画等，实现孩子的超前超常教育；另一条路就是把孩子送进当地升学率高的知名中小学。 无论是让孩子进培训班，还是让孩子择校进入升学率高的知名学校，都需要有雄厚的教育资金支持：拿进培训班来说，无论是线上还是线下，一课时50－200元不等的补课费不在话下；而如果要择校进入知名中小学，一方面自己要成绩好能考得进去，另一方面要面临高额择校费，也是常态。 因此，家长们都明白打造“鸡娃”的过程，不但费心费力，还相当费钱。然而最近一档《2021有一说一》节目中伊能静却舌战鸡娃家长，面对一位“鸡娃”爸爸提问，“天赋自由的前提是不是财务自由？”，伊能静的回答即一语惊人，她在现场中蹲下，用手在地面上画画，并表示，“画画不一定需要纸和笔。”并最终给出“真正的天赋并不耗费金钱”的结论。 没想到，伊能静的这一教育观“一石激起千层流”，引众多网友提出质疑，网友认为： 即使孩子是“千里马”，也需要“伯乐”来挖掘，即使知道孩子是“千里马”，如果“食不饱，力不足”，“才美”也很难“外现”。而无论是被伯乐挖掘还是让千里马才美外现，没有专业的训练是无法实现的，而这一过程需要教育投资。 傅雷的儿子傅聪从小就表现出过人的音乐天赋，于是傅雷夫妇省吃俭用，给傅聪买好的钢琴，请好的钢琴教师，除此之外还有每天长达5小时以上的钢琴练习。如果没有这些金钱和时间上的投资的话，又怎么能成就傅聪“世界知名钢琴家”的成就？ 天赋固然重要，但离开孩子百分之九十九的努力，就很难达到超越他人的高度。 遇到真正有数学天赋的孩子不过一两个，其中一个从小被父母送去奥数班，并在高中参加各种数学竞赛，最后成功被北大数学系录取，而另一个孩子，父母并没有花大价钱培养孩子，高中也只是在县中上的，最终这孩子只考中一所211院校。 伊能静所说的“真正的天赋”是怎样的呢？ 难道像牛顿那样，靠一个苹果砸到头就能发现“万有引力”？ 难道像瑞士数学家欧拉那样，13岁入读巴塞尔大学，16岁获得硕士学位，在数学上做出突出贡献，并每年写出800多页论文？ 亦或是像印度数学家拉马努金那样，只活了32岁，就给人类留下了4000多个数学公式？ 然而，如果伊能静口中的“真正的天赋”是指这些“天赋异禀”的人的话，相信这种特例根本不在人们讨论范围内。 实际上，绝大多数孩子都不是天赋异禀的孩子，家长只是想尽办法将孩子的聪明才智或者学习能力挖掘出来，而整个挖掘过程，离不开教育成本的投入，更离不开孩子的努力。 最近热播的《小舍得》一剧中，塑造了一个有天赋的孩子，那就是米桃，米桃家境贫寒，上不起培训班，但只凭自己看看奥数教材就能轻松拿到各类竞赛的第一名，确实验证了“真正的天赋不费钱”的说法，但是可惜的是这样的孩子“可遇不可求”，大多数孩子只能像颜子悠，夏欢欢那样，需要家长和孩子拼尽全力才能保持学习上优势。一旦放弃教育投资，这些孩子就有可能在竞争中被淘汰，难道让家长承认自己孩子没有天赋而放弃培养，放弃考名校的希望吗？ 总之，在全民打造鸡娃的今天，教育投资已成家庭经济开销的重头，越是没有真正天赋的孩子，家长要想孩子表现出色投资就越多，伊能静所说的“真正的天赋并不耗费金钱”，在教育竞争日益激烈的今天，实则很难站得住脚。