小学“延时服务”的施行，非但没有解决了实际的问题，家长们更多的是怨声载道，觉得这种措施并不合理。 ■时间依然不匹配 学生们的放学时间是在原有的基础上，有一定程度的延迟，但是大部分家长的下班时间还是晚于学生们放学的时间，时间不匹配的问题依然存在，这个政策推行的初衷并没有得以保证。 ■延时演变成了额外上课 时间的延长，有些学校并没有把这个时间留给学生，反而变相“加课”了，学生们负担没减，反而还需要额外上课。 有些家长觉得每天多上一节课毫无意义，不如让孩子早点回家，给予孩子独立思考的空间，再给予孩子额外的户外时间。 家庭作业回来做也合情合理，家长也能及时掌握孩子学习状况。这个延时导致孩子作业仍然要回家做，才艺课等却没有了时间学，如果要学，得压榨睡眠时间。每天都如同打仗一样，争分夺秒，不停地定闹钟。 ■自愿演变成了强制 这个政策的推行本来是服务学生家长的，并且也都采用的是自愿原则，但是，由于发展的不成熟，逐渐演变成了强制。 除此之外，很多的学校还有收费的行为，事情的走向也“变味”了，有些无意愿的家长，不仅得搭上时间，还得搭上钱，自然让家长们都怨声载道。 除此之外，很多的学生中午都无法回家，几乎一整天的时间就是呆在教室，而延时服务，会让孩子对此感到厌倦，且对于孩子的健康也不利。 并且，这种强制剥夺了部分学生的自由。有的家长希望孩子可以多点快乐，可以多玩会儿，也可以加深亲子感情，并且还可以利用这个时间多辅导一下孩子。