对于棍棒教育，我更多的是麻木，从小生活在农村，这种现象见怪不怪。除了棍棒，貌似已经找不到其他的教育方式。 但是，当今社会，国人所提倡的“棍棒式教育”，真的站得住脚吗？ “棍棒出不了真正的孝子孝子的后代才能出孝子” 在现代，其实很多人(基本上大部分)，都没资格去做父母，甚至连自己都做不好，就匆匆结婚生子，你考虑过你的后代吗？ 国人常常讲棍棒之下出孝子，意思就是说孩子小时候要多打骂，长大才会孝顺。 我在想，这...应该过时了吧！ 因为古人讲的“棍棒底下出孝子”，是因为当时国家以孝治天下。 《孝经·五刑》中写道，“五刑之属三千，而罪莫大于不孝。”在隋唐律中，不孝被列属“十恶”范畴。 只要父母告子忤逆，不需审问直接判刑。也就是父母随时掌握子女的生杀大权。这种情况下，子女就是奴隶。 “棍棒底下出听话的奴才”才是真实情况。 完全按照古人的做法，这样所谓的孝子是集体无意识的。 而事实上从小被打骂的小孩，长大后多不自信，自卑，甚至抑郁。 棍棒教育所带来的顺从，在不太需要创造力的古代，是相当实用。 然而在复杂性日新月异的现代，社会更需要有创造力和能动性的人。 “被爱大的孩子更聪明自制力更强，情商更高” 在生活中，总能听到家长们这样的抱怨：“我跟他讲道理了呀，讲了100遍了，可是没用啊，着急了我就只有打了呀...”听起来很无奈也很无辜。 问题是，家长们真的有这么“无辜”吗？ 打孩子，实际是某种程度上，对自己的失败之处感到愤怒，但却把惩罚实施到孩子身上。 这表面上是对孩子好，但对他却是很不公平的。 凭什么孩子一生下来就要成为你们的附庸？凭什么孩子从小就要为你们的失败负责？ 心理学家西蒙·莱文，曾经在幼鼠身上做过一个关于这种压力反应的实验。 他发现，幼鼠生命早期体验的过度的，不可预期的压力，就算仅仅是几分钟，也会对幼鼠大脑中的压力反应神经系统，造成不可逆的影响。 这些幼鼠此后对周围的环境变得异常敏感，就算最细微的环境变化也会使它们焦虑，惊恐，失控。 这个实验恰恰证明了：早期环境的影响是如何在大脑中留下印记，随后又伴随人一生的。 “父母对子女的恩情不是来自于孕育，而是来源于养育” 不过有些家长会提出质疑，他们为自己辩解道：“打孩子没那么大事儿，孩子们都有复原能力，他们长大了就懂了。” 然而，现代心理学的实验证明: 有复原能力的孩子是锻炼出来的，并非天生如此。 大脑在其早期的发展中往往是最敏感，最容易受到经历改变的——不管是好的经历还是坏的经历。 孩子不听话的最大原因，是父母说的“你应该”与孩子内在对世界的体会出现了矛盾，这种矛盾找不到能让自己满意的解决方法。 如果每个父母都可以真的拿出专业精神，真正理解孩子的感受，“不听话”的事情不可能发生，“不孝”也不会出现。 因为孩子在父母那里得到了最大的满足感，从而在快乐或不快乐的时候都会第一时间想要与父母去沟通。 显然这种“深爱”所带来的亲子关系质量要比表面的“孝”要高得多、稳定得多，对父母各方面带来的好处也要大得多。 “打你骂你是为了更好的记住”是逃避思考、将问题简单化去技术化的思维逻辑。 以这种方法去消除自罪感并自欺欺人，最后骗着骗着，自己也信了。 父母对子女的恩情，不是来自于孕育，而是来源于养育。 别在用棍棒教育了，因为谁都没有使用棍棒的权力。 鲁迅先生说过，中国中流的家庭，教孩子大抵只有两种法。 其一是任其跋扈，一点也不管，骂人固可，打人亦无不可，在门内或门前是暴主，是霸王，但到外面便如失了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力。 其二，是终日给以冷遇或呵斥，甚于打扑，使他畏葸退缩，彷佛一个奴才，一个傀儡，然而父母却美其名曰“听话”，自以为是教育的成功，待到他们外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。